文具是中小學生學習中的必需品，科技的發(fā)展現在不單單是簡單便捷的文具了，最近市面上出現了各式各樣的文具，他們造型新穎，展現獨特，被眾多中小學生購買。
對于被玩具化的文具，也就是造型比較新穎的玩具，往往很受孩子們的歡迎。哪怕是出于好奇心，來讓他們對寫作業(yè)產生興趣，好奇心是學習的原動力，這本身是件好事，但如果孩子年齡小，自制力差，就很容易因此分散在學習中的注意力。所以，不少讀者認為學習用品還是要實用性第一，他們擔心太過花哨的玩具不但沒有質量保證，還會分散孩子們的注意力；還有讀者則尊重孩子的意愿，愿意買些款式新穎的文具送給孩子。
本報記者因此整理了幾種不同觀點，希望讀者能從中有所收獲。
家長支持：小文具滿足孩子大快樂
記得我小時候的文具特別簡單，只有一桿鉛筆和白色橡皮，書包則是媽媽手縫的布兜。初中時我擁有了第一個買來的雙肩包，每天背著它去上學，感覺特別神氣。我的看法是，不管哪個年代的孩子，心底里都或多或少有點虛榮心，只要無傷大雅在可控范圍之內，做家長的就該去滿足，用不著大驚小怪橫加阻攔。當然目的很簡單，只希望孩子因此擁有學習的動力，無憂無慮地快樂成長。
反對：“邊玩邊學”不可取
手機尾號9316的讀者：我在醫(yī)院工作。也許因為工作性質，我在平時也特別注意生活用品是否安全和健康。我的女兒今年剛讀小學一年級，對那些“玩具化”的文具很是喜歡，每次在文具店看到都要拿在手里玩一會兒。她寫作業(yè)時特別喜歡咬筆頭，那些色彩鮮艷的文具又往往并無出廠標志，其配件也很零碎，我擔心孩子使用那些文具會有安全隱患。
專家建議：文具需以“實用”為主
建設街小學校長李延敏：古往今來，既有許多出身貧寒的學子用最廉價的筆和紙，書寫出名動天下、流芳百世的名篇，也不乏富人家里的好學子弟，善用家中優(yōu)越的學習環(huán)境，更有效率地完成經世濟邦的偉業(yè)。后者的成就被視為理所當然，前者的例子因極其勵志，也得以更廣泛地推崇。因此，無論家庭經濟條件怎樣，家長在為孩子購置學習用品時都要讓其明白這樣一個道理，即文具的昂貴與否、新舊與否，都跟學習水平沒有任何關聯。選購玩具，還是該以實用性為主。
如今文具玩具化、高檔化已成為一種時尚，有些文具因其精巧的設計，還有利于孩子開發(fā)智力。其實，這樣的文具之所以有市場，一方面迎合了孩子們愛玩的天性，另一方面也說明現在的孩子玩的時間太少了。作為家長和老師，需要正確理解孩子喜歡這些文具的心理，并加以正確引導，避免孩子因受到粗暴阻礙而形成逆反心理，反而更不利于展開教育。
適其必反，現在文具出現新潮，學生們在購買文具的時候，只想著美觀，卻忘記了原始的初心是為了學習，學習用品本來是激勵孩子們學習的動力，希望在未來不會造成負面影響。
信息來源：《互聯網》
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