每年新學(xué)期的到來(lái),都會(huì)為開(kāi)學(xué)經(jīng)濟(jì)推波助瀾。此外,在日常學(xué)習(xí)生活中,也不難發(fā)現(xiàn)學(xué)生更新裝備也勤,這讓學(xué)生之間攀比購(gòu)買(mǎi)“新裝備”的現(xiàn)象令人擔(dān)憂。
事實(shí)上,很多文具產(chǎn)品并非壽命短、使用快。而是由于學(xué)生們的喜新厭舊,因此早早被淘汰。除了傳統(tǒng)的文具、課外書(shū)等文化用品,近年一些數(shù)碼產(chǎn)品也加入到了學(xué)生裝備的行列之中。在這些裝備中,不難看出生產(chǎn)廠家的苦心,有的包裝華麗,有的造型獨(dú)特,有的設(shè)計(jì)怪誕,盡管其“金玉其外”,但無(wú)不奪人眼球,勾出孩子們的好奇心來(lái)。
用了一半的作業(yè)本、半新不舊的書(shū)包、使了一半的彩筆,換個(gè)筆芯還能用的簽字筆等,許多家長(zhǎng)已經(jīng)意識(shí)到文具浪費(fèi)的問(wèn)題,但卻無(wú)可奈何,他們認(rèn)為現(xiàn)在的孩子也不容易,課業(yè)負(fù)擔(dān)太重,買(mǎi)些新文具也算是一種補(bǔ)償。
其實(shí),很多裝備對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)并不是必需品,盲目滿足他們,不利于孩子樹(shù)立正確的消費(fèi)觀。不少老師認(rèn)為,現(xiàn)在很多孩子添置新物品并不是因?yàn)檎嬲枰?,而是相互之間在暗暗較勁攀比,這必然導(dǎo)致學(xué)生的虛榮心越來(lái)越嚴(yán)重,離人們應(yīng)該追求的本質(zhì)內(nèi)容越來(lái)越遠(yuǎn),往大的說(shuō),和我們黨倡導(dǎo)的求真務(wù)實(shí)的價(jià)值觀是背道而馳的。
現(xiàn)在的家庭基本都是一個(gè)孩子,家長(zhǎng)怕自己的孩子在“裝備”上比別人差,實(shí)則卻助長(zhǎng)了孩子的攀比心理,極易使孩子養(yǎng)成大手大腳的消費(fèi)習(xí)慣。學(xué)生的注意力過(guò)多集中在名牌物品、高檔商品之上,影響學(xué)習(xí)也在所難免。老師提醒家長(zhǎng),新生入學(xué)應(yīng)提倡“輕裝上陣”,選購(gòu)學(xué)習(xí)用品應(yīng)以實(shí)用為原則,防止盲目攀比而忽視了學(xué)習(xí)知識(shí)的根本。
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